【博雅之约】:民间艺术进课堂,传统文化润童心——谈五行泥塑实践工作坊

2019-12-30  点击:[]  作者:

民间艺术进课堂,传统文化润童心

——谈五行泥塑实践工作坊

王 辉

一方水土养一方人,一方水土也养一方玩具,民主路小学把中华民族传统文化艺术,通过泥塑创造的形式,加强学生对民族传统文化的体验和感悟,让孩子们做爱国、爱家、爱校、爱生活的中华传统文化传承之人。

五行泥塑实践工作坊的寓意是金木水火土,强调德育、智育共发展,让学生们通过丰富多彩、快乐有趣的工作坊实践,懂得万物的和谐统一,让他们的潜能得到发挥,自信心得到增强。特别是能让那些表现平平的学生,获得表现自己的机会,全方面调动了他们的学习积极性和主动性。增强他们创新精神和实践能力,丰富他们的学习生活。

“封侯虎”泥塑玩具以它的憨态可鞠、活泼可爱,深受学生们喜爱,同时“封侯虎”具有吉祥、祝福、平安等诸多美好寓意,是一件可为大家珍藏的艺术品。   

(一)造型可爱质朴

"封侯虎"的原型是中国传统的吉祥之物虎,它的系列造型多四肢粗短,身体滚圆,五官勇猛,威风凛凛,即便是有憨态可掬者也无不散发着虎虎生机。这种五官威猛,身体却避免棱角的设计实际上是取虎之锐气于外,寄虎之佑护于内,反映了中国传统的喜圆润之好,也象征着欢快、圆满、兴旺、吉祥如意。课堂上,我们选用质地柔软、具有弹性的粘土作为材料,经过反复捏制练习,学生们将“封侯虎”质朴的造型表现的极为形象。

(二)色彩对比鲜明

传统“封侯虎”多以浓烈的大红色为主色调,辅以各色的纹饰,课堂中,同学们捏制的“封侯虎”系列色彩各异,为传统艺术注入了新的活力,色彩艳丽却不俗,对比鲜明却不乱,既有传统艺术的雅观精致又不失童趣。我们采用色彩艳丽的粘土做材料,完全满足了作品的需要。

(三)纹饰多样化

“封侯虎”注重以纹饰修饰全身,不单虎头,虎身,即便是四足也有着各种不同的纹饰。

传统的封侯虎额头多有""字及象征连年如意的莲花纹饰,脸部纹饰多为钱贯纹;鼻部为寓意"多子多福"的石榴纹饰,眉毛则为象征富贵平安的牡丹纹饰,耳为预兆吉祥喜庆且五福临门的五瓣梅花纹饰,嘴分方形开口有利齿和闭合嘴角有彩色胡须两种,一般无特殊纹饰;足部多寓意子孙仕途畅达的桂花纹饰。即使是尾巴上的纹饰也很有讲究,多装饰成艾叶形状,寓意保佑家人健康。

艺术创作最需要的五个因素:自由、闲暇、好奇、个性、好玩儿,专家认为其中好玩儿是最重要的。我们为学生提供和谐民主的课堂文化,为他们创作艺术作品提供极好的学习氛围,孩子们在传统艺术的基础上打破了传统纹饰的规律性,用粘土捏成点、线、面作为装饰纹样,并在作品上注入自己鲜明的个人感情,整个作品具有儿童创作的随意性、多元性和现代感。

每个学生心中都有一颗美的种子,我们在工作坊的实践中萌发学生对美的感受和体验,丰富学生的想象力和创造力,引导他们用心灵去感受传统文化艺术的魅力,让学生在玩中学,学中玩,在活动中逐步养成积极主动、认真思考、不怕困难、敢于探究、乐于创造的良好学习品质。

同时我们利用学校的建筑资源,为工作坊的小艺术家提供展示的空间,让他们可以看到自己的艺术才华,并为其他学生创造良好的美术学习氛围。

我校五行泥塑实践工作坊为儿童的幸福成长而教,为传统艺术的传承而教,为培养儿童艺术的核心素养而教!通过知行合一的课堂实践让每一个学生都成为最美的自己!     

    

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